Información general

Tipo de centro: Instituto de Educación Secundaria.
Naturaleza: Público
Código de centro: 35009577
Trasporte escolar:
Niveles ofertados:

  • Aula Enclave
  • Educación Secundaria Obligatoria
  • Bachillerato
  • Formación Profesional: Familia Profesional de Informática y Comunicaciones.
    • Ciclos formativos de grado básico, medio y superior.
    • Cursos de Especialización.

Director: Alejandro García Arbelo

Ubicación

Avada del Industrial José Sánchez Peñate, S/N.
Las Palmas de Gran Canaria, CP 35010.

Las Palmas

Horario de apertura

Lunes-Viernes: 8am – 2pm
                                 3pm – 11pm 
Fines de semana: Cerrado

Preinscripción y matrículas

Educación Secundaria Obligatoria

Periodo de presentación de solicitudes fuera de plazo: del 14 de mayo al 21 de junio de 2024. –> Aquí

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Bachillerato

Periodo de presentación de solicitudes fuera de plazo: del 15 de mayo al 26 de junio de 2024. –> Aquí

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Fechas destacadas:

  • Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de admitidos, no admitidos y excluidos: 7 de junio.
  • Periodo de RECLAMACIONES a las listas provisionales y RENUNCIAS a solicitudes: 7 de junio al 12 de junio.
  • Publicación de las LISTAS DEFINITIVAS de personas admitidas, no admitidas y excluidas: 28 de junio.
  • RECURSOS ante las Direcciones Territoriales de Educación: del 1 de julio al 31 de julio.
Formación Profesional Básica de Informática

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Fechas destacadas

  • Periodo de SOLICITUD DE PLAZAS para los ciclos formativos de Formación Profesional de grado básico (nivel 1): del 9 de abril al 23 de abril.
  • Publicación de LISTAS PROVISIONALES de personas admitidas, reserva y excluidas: 10 de junio.
  • Plazo de RECLAMACIÓN a las listas provisionales y de renuncia a la solicitud: del 10 al 14 de junio.
  • Publicación de LISTAS DEFINITIVAS de personas admitidas, reserva y excluidas: 1 de julio.
  • Plazo para interponer RECURSO DE ALZADA ante la Dirección Territorial de Educación contra las listas definitivas de adjudicación de plaza: del 1 de julio al 1 de agosto.
Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Informática

Periodo de solicitud de plazas correspondientes a los Ciclos Formativos de Grado Medio (nivel 2) y Grado Superior (nivel 3): del 9 al 23 de abril de 2024. –> Aquí

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Fechas destacadas:

  • Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de alumnado admitido, no admitido y reservas: 10 de junio.
  • Periodo de RECLAMACIÓN a las listas provisionales y de RENUNCIA a la SOLICITUD: del 10 al 14 de junio.
  • Publicación en el tablón de anuncios del centro de las LISTAS DEFINITIVAS de alumnado admitido, no admitido y reservas: 1 de julio.

Vídeo presentación

Noticias

Erasmus+ en Tifariti

Erasmus+ en Tifariti

En correspondencia al  convenio del IES El Rincón con la Universidad de Tifariti de la República Árabe Saharaui Democrática en la región argelina de Tinduf, los profesores del instituto Jesús Galván y Juan Carlos Falcón Millán se desplazaron una semana a los campamentos de la zona para continuar con los proyectos abiertos en visitas anteriores y crear nuevos. Aprovechando el vuelo chárter fletado por el Sahara Maratón, los profesores viajaron entre el 22 de febrero y el 1 de marzo, lo que les supuso una semana de trabajo que fue de gran ayuda para el despliegue tecnológico que tanto necesita aquella población. Entre las actividades realizadas se encuentra la entrega de material por parte del IES El Rincón para dotar de comunicaciones a las sedes dispersas de la universidad así como el montaje de la infraestructura de comunicaciones de dos aulas de ordenadores: una en el Centro de Secundaria 17 de Junio en Smara y otra en la Escuela de Primaria de Bojador (Boujdour), asociadas a la universidad. Ambas aulas quedaron operativas a la espera de poder trabajar con dos posibles soluciones permanentes de acceso a Internet: redes 4G o redes WIMAX. Por otro lado se organizó material preparado para el montaje de otras tres aulas de ordenadores que pasarían a formar parte la universidad: El Aula de Artes Escénicas y Cine  de Bojador (Boujdour) y el Centro Pedagógico de Rabouni, dejando a su cargo operarios que fueron preparados durante la semana de estancia de los profesores del IES El Rincón. Quedó pendiente el montaje de un Campus Virtual con la plataforma para la creación de cursos Moodle y la formación de un administrador para dicho campus, petición de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Tifariti. Se decidió posponer dicha actividad por poder hacerse de manera telemática, siendo más urgente el despliegue físico de redes en los espacios. El proyecto se cerrará en el curso actual con la aprobación de cuatro movilidades de alumnos que se formarán para el...

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Competición RobEurope 2025

Competición RobEurope 2025

El IES El Rincón ha participado este año en la competición RobEurope 2025.  RobEurope es una competición internacional que reúne a estudiantes de diversas escuelas europeas para poner a prueba sus habilidades en diseño, construcción y programación de robots. La competición consiste en superar un circuito con diversos desafíos e ir obteniendo puntos superando las diversas pruebas. Este año, el evento se ha celebrado con la participación de centros educativos de Suiza (IDM Professional Training Center), Alemania (BBS Jever) y el IES El Rincón desde Canarias, que se ha presentado con dos equipos, de tres estudiantes cada uno de ellos. En total han participado 8 equipos, nuestros representantes han logrado alcanzar el cuarto y quinto puesto. Los alumnos han hecho un gran trabajo y han conseguido quedar a un solo punto del podio. La competición se realiza en las diversas escuelas en paralelo y se pudo seguir en directo a través de YouTube, donde también se puede encontrar toda la competición y las carreras de los equipos. La experiencia adquirida en RobEurope 2025 representa un extra en la formación de nuestros alumnos, fomentando el desarrollo de habilidades técnicas  y el trabajo en equipo. La competición RobEurope se enfoca en la aplicación práctica de conceptos de ingeniería y programación, proporcionando a los estudiantes una valiosa experiencia en el campo de la robótica. Agradecemos el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes y el profesorado involucrado en este proyecto. También queremos agradecer a la Fundación Sergio Alonso y a la fundación ITQ Dr Stetter que nos han provisto de los robots con los que hemos participado en esta edición. Enlaces de YouTube:  Equipo 2 - Segunda carrera: https://youtu.be/AA0KZfOY9Rs Equipo 1 - Primera carrera:  https://youtu.be/84RnDx4eGgo

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Smart Green Island Makeathon 2025

Smart Green Island Makeathon 2025

📢 El IES El Rincón participa en el Smart Green Island Makeathon 2025 Del 12 al 15 de marzo, nuestro alumnado ha formado parte del Smart Green Island Makeathon 2025 en INFECAR, un evento internacional donde estudiantes, empresas y expertos colaboran en el desarrollo de soluciones innovadoras y sostenibles. Este año, hemos trabajado en los proyectos: Edificios Inteligentes: Smart Buildings, apostando por la sostenibilidad y la innovación digital. Con tecnología IoT, buscamos optimizar recursos y mejorar la eficiencia energética, permitiendo al alumnado aplicar sus conocimientos en un entorno real y desarrollar soluciones innovadoras. Agrosos: desarrollo de tecnología para la monitorización y optimización de cultivos agrícolas mediante IoT y análisis de datos. Con el apoyo del proyecto EduDemos y la Fundación Sergio Alonso, nuestro alumnado ha llevado la innovación a otro nivel. 👏 ¡Felicidades a nuestro equipo por su esfuerzo y creatividad! 🚀🔋🌱

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Metaverse XCREATE Project in Newcastle College

Metaverse XCREATE Project in Newcastle College

Entre el lunes 10 y el miércoles 12 de marzo de 2025 ha tenido lugar, en el Newcastle College, de la ciudad del mismo nombre, en el Reino Unido, el encuentro internacional del proyecto XCREATE, donde se presentó, probó y evaluó un prototipo en cuyo desarrollo han participado cinco alumnos de 3º de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma del turno de noche (3ºDAM-N) del IES El Rincón. El prototipo consiste en un "escape room" sobre seguridad digital. El alumnado del IES El Rincón desarrolló por grupos las habitaciones de esta experiencia inmersiva. Los alumnos participantes de 3ºDAM-N han sido Jonás, Guillermo, Gabriel, Idafe y Samuel. El proyecto XCREATE, titulado "Teaching and Learning in the Metaverse", investiga el potencial de tecnologías inmersivas tales como las gafas de realidad virtual en el ámbito educativo. El objetivo de la prueba realizada en Newcastle fue utilizar el prototipo del alumnado para impartir una clase con estudiantes y profesores de distintos países, cada uno conectado desde su propio centro educativo mediante gafas de realidad virtual. En esta experiencia ha participado alumnado de Newcastle College (Reino Unido), St. Gallen (Suiza), Talland (Países Bajos) e IES El Rincón (Gran Canaria), junto a un profesor en Newcastle. En este proyecto ha habido muchas aportaciones. Entre ellas la del CIFP Los Gladiolos con su proyecto "Simulaciones Virtuales en la Unidad de Neonatología" en la que también participó alumnado del IES El Rincón. XCREATE explora el potencial de las tecnologías inmersivas en la educación desde múltiples perspectivas. Cada país se encarga de analizar un aspecto específico dentro de los nueve Work Packages o paquetes de trabajo que conforman el proyecto. En este contexto, la participación del IES El Rincón y su alumnado se ha centrado en el Work Package 7, que ha consistido en el desarrollo de un programa corto para el aprendizaje de seguridad digital a través de un escape room virtual. En el encuentro celebrado en...

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Canarias Skills 2025

Canarias Skills 2025

Los días 12 y 13 de marzo, alumnado y profesorado del IES El Rincón participaron en el evento Canarias Skills 2025, celebrado en ExpoMeloneras. Esta competición de Formación Profesional reúne a estudiantes de distintos centros formativos de las Islas Canarias, quienes demuestran sus habilidades técnicas y profesionales en diversas especialidades. En esta edición, el evento tuvo lugar en la isla de Gran Canaria. Canarias Skills actúa como la fase regional de las competiciones nacionales Spain Skills y, a su vez, de las europeas EuroSkills. Los ganadores tienen la oportunidad de representar al archipiélago en la fase nacional, compitiendo con estudiantes de otras comunidades autónomas. El alumnado y profesorado del IES El Rincón participaron en las siguientes modalidades: Desarrollo Web: Rodrigo González Quintana. Administración de Sistemas en Red: Josué Fernando Martín Gómez. Cloud Computing: Ayman Oulad Haroun Zarkik. Además, nuestro centro estuvo presente en la modalidad de exhibición con el Curso de Especialización en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual. Las personas que visitaron el evento pudieron probar los proyectos 2D realizados por el alumnado, así como experimentar algunos juegos de Realidad Virtual. Los resultados fueron excelentes, logrando: 🥇 Medalla de oro en Desarrollo Web. 🥉 Medalla de bronce en Administración de Sistemas. ¡Enhorabuena a todos por su esfuerzo y estos magníficos logros! Nada de esto habría sido posible sin la dedicación del profesorado del IES El Rincón y de otros centros educativos, quienes trabajaron incansablemente para garantizar el éxito del evento. También queremos destacar la visita de nuestros grupos de 4.º de la ESO, Bachillerato y Formación Profesional Básica, quienes tuvieron la oportunidad de conocer las distintas vías formativas disponibles para su futuro académico y profesional. Un agradecimiento especial a los docentes del IES El Rincón que contribuyeron directamente a la organización del evento: José Ignacio...

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Entradas antiguas

Niveles educativos impartidos

Las Aulas Enclave (AE) son unidades de escolarización en centros educativos ordinarios, en las que se proporciona respuesta educativa al alumnado con  Necesidades Educativas Especiales (NEE), que requiere de adaptaciones que se apartan significativamente del currículo en la mayor parte o en todas las áreas o materias, y que precisan de la utilización de recursos extraordinarios de difícil generalización. Se escolarizarán de manera preferente en las AE al alumnado con estas condiciones que pueda participar en actividades realizadas por el resto de escolares del centro. Existen AE en centros ordinarios de Infantil y Primaria en la que puede ser escolarizado alumnado entre 3 y 14 años y en los IES entre 14 y 21 años de edad.

La etapa de Educación Secundaria Obligatoria tiene carácter obligatorio y gratuito, e integra, junto con la Educación Primaria, la enseñanza básica. Comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. 

La organización de la Educación Secundaria Obligatoria se deberá regir por los principios de educación común y de atención a la diversidad, prestando una especial dedicación a la orientación educativa y profesional del alumnado.

La Educación Secundaria Obligatoria presenta una organización común de materias en los tres primeros cursos de la etapa, a diferencia del cuarto curso, que tiene carácter fundamentalmente propedéutico.

La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria es que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en él hábitos de lectura, de estudio y de trabajo; prepararlo para su incorporación a estudios posteriores, para su inserción laboral y para el aprendizaje a lo largo de la vida; y formarlo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones cívicas.

Los estudios de Bachillerato forman parte de la Educación Secundaria postobligatoria y constan de dos cursos.

El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar al alumnado la formación, la madurez intelectual y humana, los conocimientos y las habilidades que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia.

Asimismo, capacitará a los alumnos y a las alumnas para acceder a la educación superior.

Esta etapa educativa se organiza de modo flexible, a fin de que pueda ofrecer una preparación especializada acorde con las perspectivas e intereses personales del alumnado. Por eso, respecto a la organización general de la etapa. el Bachillerato se organiza en tres modalidades con dos itinerarios para cada una, que están relacionadas con los grandes ámbitos del saber y con la educación superior: modalidad de Ciencias: itinerarios de Ciencias de la Salud y Científico-Tecnológico; modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales; y modalidad de Artes: itinerarios de Artes Escénicas, Música y Danza, y de Artes Plásticas, Imagen y Diseño.

En cada modalidad el alumnado cursará materias troncales generales, materias troncales de opción, materias específicas y materias de libre configuración autonómica.

Para favorecer la especialización propia de esta etapa, el alumnado podrá cursar, como materia específica, una troncal no cursada o una materia de libre configuración autonómica como específica no cursada.

La Formación Profesional es un itinerario formativo en el que se capacita para trabajar en una actividad profesional de forma cualificada y que, en la mayoría de las ocasiones, incluye una fase de formación en empresa u organismo equiparado en un entorno de trabajo real.

Nuestra misión y visión

En el IES El Rincón, nuestra misión es ofrecer una educación secundaria y formación profesional de alta calidad, promoviendo un entorno de aprendizaje inclusivo y respetuoso que prepara al alumnado para los desafíos futuros. Nos comprometemos a desarrollar habilidades críticas, técnicas y personales, con el objetivo de empoderar a nuestro alumnado para que alcancen su máximo potencial en la sociedad y en el mercado laboral. Nuestra visión es ser un referente de excelencia académica e innovación, formando aprendices de por vida que contribuyan positivamente al desarrollo sostenible y al bienestar de la comunidad global. Aspiramos a construir puentes sólidos entre la educación y el entorno profesional, asegurando que nuestros estudiantes estén preparados para afrontar con éxito los retos del mañana.

 

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Testimonios

Lo que dicen de nosotros

«Soy madre de una alumna de 1º de la E.S.O. y un alumno de 2º de Bachillerato. Desde mi humilde opinión, después de casi seis años transcurridos de la matriculación de mi primer hijo en el I.E.S. El Rincón y basándome en nuestra experiencia personal, me atrevo a expresar mi
enorme satisfacción con el centro y la Comunidad Educativa de la que todos formamos parte, sin ánimo de representar a otros padres o madres cuyas opiniones son tan lícitas y respetables como la
mía propia. Me gustaría destacar, la excelente implicación del profesorado y el equipo directivo, sin olvidarnos del personal administrativo, de mantenimiento, así como de limpieza que, en su conjunto, logran el equilibrio ideal para el buen funcionamiento del instituto. Agradezco todos los esfuerzos y herramientas que ponen a disposición de los/las alumnos/as y de sus familias, para caminar de la mano en este difícil, pero fructífero viaje de la educación de nuestros hijos e hijas.
Termino, compartiendo que me siento realmente orgullosa de la decisión que tomé en su momento, de que mis hijos formen parte del I.E.S. El Rincón.»

«Llevo estudiando varios años en este centro, primero un Ciclo Formativo de Grado Superior y ahora un Curso de Especialización. Realmente, no es de extrañar que sea un centro de excelencia. Elegir estudiar aquí ha sido una de las mejores decisiones que he podido tomar.»

«Lo que supuso pasar por El Rincón fue un cachito importante de mi vida. A nivel académico, me ha abierto las puertas a lo que estoy estudiando ahora, una Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, y a punto de comenzar con otra carrera.

Por otro lado, a nivel personal, me ha hecho aprender diversos valores como no rendirme, gracias a los profesores que nunca dejaron de creer en mí y me apoyaron durante todo mi recorrido por el instituto, o cómo valorar lo que tengo a día de hoy, como uno de mis mejores amigos donde todo comenzó con un: ¿me puedo sentar aquí?
Gracias El Rincón, por hacerme la persona que soy ahora.»