Información general

Tipo de centro: Instituto de Educación Secundaria.
Naturaleza: Público
Código de centro: 35009577
Trasporte escolar:
Niveles ofertados:

  • Aula Enclave
  • Educación Secundaria Obligatoria
  • Bachillerato
  • Formación Profesional: Familia Profesional de Informática y Comunicaciones.
    • Ciclos formativos de grado básico, medio y superior.
    • Cursos de Especialización.

Director: Alejandro García Arbelo

Ubicación

Avada del Industrial José Sánchez Peñate, S/N.
Las Palmas de Gran Canaria, CP 35010.

Las Palmas

Horario de apertura

Lunes-Viernes: 8am – 2pm
                                 3pm – 11pm 
Fines de semana: Cerrado

Preinscripción y matrículas

Educación Secundaria Obligatoria

Periodo de presentación de solicitudes fuera de plazo: del 14 de mayo al 21 de junio de 2024. –> Aquí

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Bachillerato

Periodo de presentación de solicitudes fuera de plazo: del 15 de mayo al 26 de junio de 2024. –> Aquí

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Fechas destacadas:

  • Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de admitidos, no admitidos y excluidos: 7 de junio.
  • Periodo de RECLAMACIONES a las listas provisionales y RENUNCIAS a solicitudes: 7 de junio al 12 de junio.
  • Publicación de las LISTAS DEFINITIVAS de personas admitidas, no admitidas y excluidas: 28 de junio.
  • RECURSOS ante las Direcciones Territoriales de Educación: del 1 de julio al 31 de julio.
Formación Profesional Básica de Informática

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Fechas destacadas

  • Periodo de SOLICITUD DE PLAZAS para los ciclos formativos de Formación Profesional de grado básico (nivel 1): del 9 de abril al 23 de abril.
  • Publicación de LISTAS PROVISIONALES de personas admitidas, reserva y excluidas: 10 de junio.
  • Plazo de RECLAMACIÓN a las listas provisionales y de renuncia a la solicitud: del 10 al 14 de junio.
  • Publicación de LISTAS DEFINITIVAS de personas admitidas, reserva y excluidas: 1 de julio.
  • Plazo para interponer RECURSO DE ALZADA ante la Dirección Territorial de Educación contra las listas definitivas de adjudicación de plaza: del 1 de julio al 1 de agosto.
Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Informática

Periodo de solicitud de plazas correspondientes a los Ciclos Formativos de Grado Medio (nivel 2) y Grado Superior (nivel 3): del 9 al 23 de abril de 2024. –> Aquí

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Fechas destacadas:

  • Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de alumnado admitido, no admitido y reservas: 10 de junio.
  • Periodo de RECLAMACIÓN a las listas provisionales y de RENUNCIA a la SOLICITUD: del 10 al 14 de junio.
  • Publicación en el tablón de anuncios del centro de las LISTAS DEFINITIVAS de alumnado admitido, no admitido y reservas: 1 de julio.

Vídeo presentación

Noticias

Marketing en el Curso de Especialización en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual

Marketing en el Curso de Especialización en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual

El pasado lunes 25 de noviembre, el alumnado del Curso de Especialización en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual del IES El Rincón tuvo la oportunidad de participar en la charla titulada "Marketing at Videogames Development Course". La sesión fue impartida por Hannu Okkonen, profesor del centro finlandés Careeria, reconocido por su enfoque innovador en formación profesional. Durante la charla, el ponente compartió su amplia experiencia profesional, que incluye roles como consultor, gestor de proyectos y docente en áreas de comunicación y marketing. Se destacó la importancia del diseño orientado al cliente y la creatividad en el desarrollo de videojuegos, presentando estrategias para fomentar la innovación, como el brainstorming y la colaboración multidisciplinaria. Además, abordó tendencias actuales en la industria, desde el auge de los juegos retro hasta los títulos de gran presupuesto que combinan narrativas cinematográficas y mundos inmersivos. También se presentaron ejemplos concretos de proyectos educativos, como Palaset Paikalleen, una herramienta interactiva diseñada para ayudar en la orientación profesional. Este modelo sirvió de inspiración para motivar al alumnado a explorar cómo los videojuegos pueden ir más allá del entretenimiento y convertirse en herramientas educativas y de impacto social. La charla no solo brindó una visión internacional sobre el sector de los videojuegos, sino que también fortaleció las relaciones con centros educativos europeos como parte del compromiso del IES El Rincón con la formación global y de calidad. Esta actividad refuerza el carácter innovador del curso y subraya la importancia de integrar perspectivas globales en el aprendizaje, alineándose con la misión del nuestro centro formativo para contribuir en la generación de profesionales preparados para enfrentar los retos de la industria tecnológica. ¡Muchas gracias por compartir la experiencia con nuestro...

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El IES El Rincón representa a la Comunidad Autónoma de Canarias en el evento “Connecting Pathways: Erasmus+ Mobilities in VET”

El IES El Rincón representa a la Comunidad Autónoma de Canarias en el evento “Connecting Pathways: Erasmus+ Mobilities in VET”

El IES El Rincón (con la colaboración del SIFPRE) ha sido seleccionado para representar a la Comunidad Autónoma de Canarias en el prestigioso evento “Connecting Pathways: Erasmus+ Mobilities in VET”, que se está celebrando en Sevilla del 12 al 15 de noviembre de 2024. Este encuentro, organizado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), ha reunido a expertos y profesionales de la Formación Profesional (VET) de toda Europa, con el objetivo de fortalecer las alianzas internacionales y mejorar la calidad de los programas de movilidad Erasmus+ en el ámbito de la FP. El evento ha contado con la participación de representantes de una docena de países, incluidos Macedonia, Croacia, Rumanía, Turquía, Países Bajos, Dinamarca, Suecia, Alemania, Austria, Italia y Portugal, lo que ofrece una plataforma única para compartir experiencias y prácticas de éxito. A lo largo de estos días, los asistentes abordarán temas clave como la integración de los sistemas de formación dual, la adaptación de los estudiantes a diferentes entornos culturales y laborales, y el uso de los estándares europeos de calidad (EQAVET) para garantizar la excelencia en los programas de Formación Profesional. La participación del IES El Rincón en este evento es un gran logro para la comunidad educativa y una oportunidad para afianzar su compromiso con la internacionalización. A través de talleres, sesiones plenarias y actividades de networking, nuestro centro está contribuyendo al intercambio de conocimientos y fortaleciendo los lazos con instituciones europeas. Además, esta participación permitirá que el IES El Rincón aplique en sus programas de movilidad las mejores prácticas aprendidas en otros países, beneficiando así a los estudiantes y al entorno local. Este tipo de actividades internacionales refuerzan el perfil educativo del IES El Rincón y brindan a sus estudiantes la posibilidad de adquirir habilidades interculturales y técnicas, preparándolos para un futuro...

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Quincena del Terror

Quincena del Terror

Otro año más, la Biblioteca del IES el Rincón ha organizado la Quincena del Terror (del 28 de octubre al 8 de noviembre). En esta ocasión, todo ha girado sobre una de las leyendas canarias más terroríficas: la del Árbol de Casandra. Nuestro alumnado ha podido disfrutar de diversas actividades y dinámicas con las que adentrarse en esa y en otras leyendas de terror canarias. Gracias a todo el profesorado implicado y al alumnado que ha colaborado.

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Global Day of Coderetreat: La vida más allá del ciclo

Global Day of Coderetreat: La vida más allá del ciclo

El pasado viernes 8 de noviembre, en el marco del Global Day of Coderetreat 2024, el IES El Rincón acogió una interesante charla sobre "La vida más allá del ciclo". El evento, dirigido a estudiantes de ciclos formativos de informática, ofreció una perspectiva clara y útil sobre la transición al mundo profesional. Varios expertos/as de la industria tecnológica (Lean Mind) compartieron su experiencia y proporcionaron consejos clave para mejorar la empleabilidad y adaptarse con éxito a un entorno laboral cada vez más dinámico. La charla abordó inicialmente la importancia de la personalización en el proceso de creación de currículos. Los ponentes hicieron hincapié en la necesidad de diseñar un Currículum Vitae adaptado a cada empresa a la que se postule, destacando que la alineación entre las habilidades personales y las necesidades específicas del empleador puede marcar una gran diferencia en el proceso de selección. Otro de los temas tratados fueron las metodologías ágiles, que se han convertido en una herramienta fundamental para la organización de tareas en los equipos de trabajo actuales. En esta línea, se explicó la diferencia entre reuniones síncronas, que se realizan en tiempo real y permiten una colaboración más inmediata, y asíncronas, que permiten mayor flexibilidad al adaptar los tiempos de participación de cada miembro. También se abordaron otros aspectos clave del trabajo por tareas, un enfoque que facilita la descomposición de proyectos complejos en acciones específicas y medibles, y cómo esta metodología contribuye a optimizar la productividad y la calidad del trabajo. En la charla también se discutió el concepto de pair programming, una técnica que implica que dos programadores trabajen juntos en el mismo código, lo que no solo mejora la precisión y la velocidad, sino que también facilita la transferencia de conocimientos entre colegas. Además, se trató el scouting o mejora continua del código, una práctica que promueve la revisión constante y el...

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Charla sobre el estado actual de la IA en Canarias: ¿Qué se está haciendo en nuestro entorno?

Charla sobre el estado actual de la IA en Canarias: ¿Qué se está haciendo en nuestro entorno?

La semana pasada nos visitó Miguel Ángel García Barea que actualmente desarrolla su actividad profesional como Técnico de UX, Diseño Digital y Nuevas Tecnologías en DESIC, una empresa canaria de consultoría y desarrollo de software. Pertenece al Área de Dirección Técnica donde además forma parte del equipo de I+D+i dedicado a la investigación e implementación de herramientas de Inteligencia Artificial en distintos proyectos. En esta ocasión ha compartido con nosotros su perspectiva sobre la importancia de la Inteligencia Artificial en el sector turístico, exponiendo diferentes casos de uso en los que se puede utilizar o se está utilizando: precios dinámicos, gestión de infraestructuras, sostenibilidad y asistentes virtuales. Cabe destacar aquí los servicios estrella más demandados por las empresas: formación en áreas relacionadas con la automatización de procesos, agentes conversacionales y GPTs (Transformadores Generativos Preentrenados). Por otro lado, Miguel Ángel mencionó algunas empresas de nuestro entorno más inmediato que hacen uso de tecnologías vinculadas al Big Data y la Inteligencia Artificial en Sistemas de Información Geográfica (SIG) y Gemelos Digitales. Por último, expuso una introducción sobre cómo afecta el Reglamento Europeo en la implantación de estas tecnologías; así como la importancia de los proyectos de transformación digital en las pymes canarias. Sin duda, el primer paso para aplicar de forma adecuada el Big Data y la Inteligencia Artificial. Desde el IES El Rincón, nos gustaría agradecer especialmente el esfuerzo de los profesionales que acuden a nuestras aulas para compartir sus experiencias. Es muy motivador para el alumnado y para el equipo docente conocer de primera mano el estado de la aplicación del Inteligencia Artificial en nuestro entorno.

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Entradas antiguas

Niveles educativos impartidos

Las Aulas Enclave (AE) son unidades de escolarización en centros educativos ordinarios, en las que se proporciona respuesta educativa al alumnado con  Necesidades Educativas Especiales (NEE), que requiere de adaptaciones que se apartan significativamente del currículo en la mayor parte o en todas las áreas o materias, y que precisan de la utilización de recursos extraordinarios de difícil generalización. Se escolarizarán de manera preferente en las AE al alumnado con estas condiciones que pueda participar en actividades realizadas por el resto de escolares del centro. Existen AE en centros ordinarios de Infantil y Primaria en la que puede ser escolarizado alumnado entre 3 y 14 años y en los IES entre 14 y 21 años de edad.

La etapa de Educación Secundaria Obligatoria tiene carácter obligatorio y gratuito, e integra, junto con la Educación Primaria, la enseñanza básica. Comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. 

La organización de la Educación Secundaria Obligatoria se deberá regir por los principios de educación común y de atención a la diversidad, prestando una especial dedicación a la orientación educativa y profesional del alumnado.

La Educación Secundaria Obligatoria presenta una organización común de materias en los tres primeros cursos de la etapa, a diferencia del cuarto curso, que tiene carácter fundamentalmente propedéutico.

La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria es que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en él hábitos de lectura, de estudio y de trabajo; prepararlo para su incorporación a estudios posteriores, para su inserción laboral y para el aprendizaje a lo largo de la vida; y formarlo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones cívicas.

Los estudios de Bachillerato forman parte de la Educación Secundaria postobligatoria y constan de dos cursos.

El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar al alumnado la formación, la madurez intelectual y humana, los conocimientos y las habilidades que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia.

Asimismo, capacitará a los alumnos y a las alumnas para acceder a la educación superior.

Esta etapa educativa se organiza de modo flexible, a fin de que pueda ofrecer una preparación especializada acorde con las perspectivas e intereses personales del alumnado. Por eso, respecto a la organización general de la etapa. el Bachillerato se organiza en tres modalidades con dos itinerarios para cada una, que están relacionadas con los grandes ámbitos del saber y con la educación superior: modalidad de Ciencias: itinerarios de Ciencias de la Salud y Científico-Tecnológico; modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales; y modalidad de Artes: itinerarios de Artes Escénicas, Música y Danza, y de Artes Plásticas, Imagen y Diseño.

En cada modalidad el alumnado cursará materias troncales generales, materias troncales de opción, materias específicas y materias de libre configuración autonómica.

Para favorecer la especialización propia de esta etapa, el alumnado podrá cursar, como materia específica, una troncal no cursada o una materia de libre configuración autonómica como específica no cursada.

La Formación Profesional es un itinerario formativo en el que se capacita para trabajar en una actividad profesional de forma cualificada y que, en la mayoría de las ocasiones, incluye una fase de formación en empresa u organismo equiparado en un entorno de trabajo real.

Nuestra misión y visión

En el IES El Rincón, nuestra misión es ofrecer una educación secundaria y formación profesional de alta calidad, promoviendo un entorno de aprendizaje inclusivo y respetuoso que prepara al alumnado para los desafíos futuros. Nos comprometemos a desarrollar habilidades críticas, técnicas y personales, con el objetivo de empoderar a nuestro alumnado para que alcancen su máximo potencial en la sociedad y en el mercado laboral. Nuestra visión es ser un referente de excelencia académica e innovación, formando aprendices de por vida que contribuyan positivamente al desarrollo sostenible y al bienestar de la comunidad global. Aspiramos a construir puentes sólidos entre la educación y el entorno profesional, asegurando que nuestros estudiantes estén preparados para afrontar con éxito los retos del mañana.

 

Bolsa Empleo
Bolsa Empleo

Calendario

Viernes 21 de junio

Finaliza Educación Secundaria Obligatoria, 1º curso de Bachillerato y Formación Profesional

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Testimonios

Lo que dicen de nosotros

«Soy madre de una alumna de 1º de la E.S.O. y un alumno de 2º de Bachillerato. Desde mi humilde opinión, después de casi seis años transcurridos de la matriculación de mi primer hijo en el I.E.S. El Rincón y basándome en nuestra experiencia personal, me atrevo a expresar mi
enorme satisfacción con el centro y la Comunidad Educativa de la que todos formamos parte, sin ánimo de representar a otros padres o madres cuyas opiniones son tan lícitas y respetables como la
mía propia. Me gustaría destacar, la excelente implicación del profesorado y el equipo directivo, sin olvidarnos del personal administrativo, de mantenimiento, así como de limpieza que, en su conjunto, logran el equilibrio ideal para el buen funcionamiento del instituto. Agradezco todos los esfuerzos y herramientas que ponen a disposición de los/las alumnos/as y de sus familias, para caminar de la mano en este difícil, pero fructífero viaje de la educación de nuestros hijos e hijas.
Termino, compartiendo que me siento realmente orgullosa de la decisión que tomé en su momento, de que mis hijos formen parte del I.E.S. El Rincón.»

«Llevo estudiando varios años en este centro, primero un Ciclo Formativo de Grado Superior y ahora un Curso de Especialización. Realmente, no es de extrañar que sea un centro de excelencia. Elegir estudiar aquí ha sido una de las mejores decisiones que he podido tomar.»

«Lo que supuso pasar por El Rincón fue un cachito importante de mi vida. A nivel académico, me ha abierto las puertas a lo que estoy estudiando ahora, una Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, y a punto de comenzar con otra carrera.

Por otro lado, a nivel personal, me ha hecho aprender diversos valores como no rendirme, gracias a los profesores que nunca dejaron de creer en mí y me apoyaron durante todo mi recorrido por el instituto, o cómo valorar lo que tengo a día de hoy, como uno de mis mejores amigos donde todo comenzó con un: ¿me puedo sentar aquí?
Gracias El Rincón, por hacerme la persona que soy ahora.»